P4-A ENS VISITA UN APICULTOR!

El nostre projecte sobre les abelles ja està finalitzant i per concloure, ahir per la tarda ens va venir a visitar un apicultor. Ens va explicar en què consistia la seva feina, com i què feia. Ens va portar algunes de les seves eines: l'espàtula, el fumador...A continuació, és va posar els guants, el protector i la careta. Tot seguit, ens va mostrar la caixa de les abelles (ell li deia Ximi), amb les bresques i el panell, on vam poder observar perfectament com són les cel·les. Ens vam apropar amb molta cura. No volíem despertar a les abelles. Què interessant!

Per concloure, ens va explicar quins productes fabriquen les abelles. Va parlar de la cera, la Gelea reial, el pròpolis, la mel,  el pol·len, i el pa d'abella. Aquests  últims quatre els vàrem poder tastar! Quin gust més intens i què dolça la mel.

GRÀCIES ALS PARES DE L'ABEL PER FER-HO POSSIBLE!

P4-A CLASSIFIQUEM CARACTERÍSTIQUES DE LES ABELLES.

Ja fa setmanes que estem immersos en el nostre projecte i sabem que hi ha tres tipus d'abelles: la reina, l'abellot i l'obrera. Avui, per fer una activitat amena que recopilés tot el que hem anat aprenent sobre aquestes, hem anat classificant entre tots, petites frases sobre les característiques principals de cada tipus d'abella.

P4-A JOAN L'APICULTOR

Seguim amb el nostre projecte sobre les abelles i com no, ha entrat en acció la figura de l'apicultor. Estem aprenent qui és i què fa un apicultor, per què és important la seva tasca, amb quines eines treballa...

Com que volem que la nostra aula, cada dia estigui més bonica, hem pensat que no ens podia faltar, el nostre propi apicultor. I si, ja el tenim a l'aula tot ben plantat. Ah! es diu Joan!

Ahir per la tarda, entre tots, vam escriure algunes de les seves parts característiques: la careta, els guants, el protector, la bresca... A continuació, vam enganxar les fletxetes allà on corresponia.

P4-A LES ABELLES: RECONEIXEMENT DE PARAULES

Cada dia aprenem més coses sobre les abelles. Ja hem aprés, que és un insecte i que el seu cos es divideix en tres parts: el cap, el tòrax i l’abdomen. També que té dos antenes, quatre ales i sis potes. 

Totes aquestes coses, les treballem de manera interdisciplinar i transversal, extenent-les a les diferents àrees curriculars. 

La feina que mostrem a continuació, treballa doncs les parts d’aquest insecte volador, atorgant especialment importància al llenguatge escrit i al reconeixement global de la paraula.

L’activitat en sí, consisteix en buscar les parts de l’abella (d’un conjunt que hi ha a la taula). Reconèixer-les i enganxar-les allà on correspon sobre de la feina.